S’ « émanciper », c’est aussi combattre le déterminisme socio-éducatif, celui qui fait que les fils de médecins deviennent médecins, les fils d’avocats ... avocats et les fils d’ouvriers ... ouvriers. Nous nous intéresserons ici à la possibilité pour des adultes de reprendre des études supérieures, et sur le rôle émancipateur (ou pas ?) de cette reprise d’études. CFS soutient la reprise d’études, et collabore notamment avec Paris 8, cette Université particulière « gagnée » après mai 68 pour permettre aux ouvriers d’aller à l’Université.
Mais ce n’est pas si simple ...

Avec Jean-Louis LE GRAND, Professeur en Sciences de l’Education à l’Université Paris 8. Spécialiste de l’éducation permanente, en particulier de l’approche des histoires de vie depuis une quinzaine d’années, il travaille actuellement la question de la critique en éducation après avoir écrit sur l’épistémologie et l’éthique de la recherche en sciences humaines et la pédagogie universitaire. Il est aussi le fondateur de l’Université populaire adossée à Paris 8.
Avec Christian VERRIER, auteur du livre « Autodidaxie et autodidactes, l’infini des possibles », qui abordera ce mode d’apprentissage particulier qu’est l’autodidaxie, terme qui rend compte d’une réalité très ancienne. En effet, on repère le terme autodidacte dès 1580. Parce qu’il effectue à travers savoirs et connaissances un voyage qui n’est balisé par aucun système, l’autodidacte propose, en réponse aux institutions hyper structurées de l’éducation, l’image en grande partie mythique de ce qui pourrait ressembler à une épopée de l’apprentissage. Comment impulser des pratiques d’autodidaxie, comment les encourager...pour réaliser l’émancipation ?